网站首页
学校报文
考核自评打分表
考核自评报告
考核数据表（B类规划学校）
联系人信息表
扩容
1.1.1学校办学定位和人才培养目标与区域经济社会发展需求的适应度 （1.5分）
1.1.2专业设置与区域重点产业匹配度（1.5分）
1.2.1普通高职招生人数增长情况（6分）
1.2.2高职扩招学生分类招生培养情况（3分）
1.2.3中职生源占普通高职招生数比例（单位：%，3分）
1.3.1生均实训场所面积（单位：平方米，1.5分）
1.3.2生均教学科研仪器设备值（单位：元，1.5分）
1.4.1中高职协同培养（2分）
提质
2.1.1办学体制机制建设与改革创新（1分）
2.1.2人事制度和绩效工资制度改革（1分）
2.1.3学分制管理制度改革（1分）
2.1.4建立健全专业结构调整优化机制（1分）
2.2.1高水平专业群建设（3分）
2.2.2“学历证书+职业技能等级证书”试点（1分）
2.2.3信息化教学改革（1分）
2.2.4创新创业教育（1分）
2.2.5人才培养方案制定和实施
2.2.6内部质量保证体系诊断与改进（1分）
2.3.1校企合作体制机制改革（1.5分）
2.3.2合作平台建设（2.5分）
2.3.3企业提供的校内实践教学设备值（单位：万元，1.5分）
2.3.4企业订单学生所占比例（单位：%，1.5分）
2.3.5现代学徒制试点（2分）
2.3.6标准与资源开发（1分）
2.4.1生均校内实践教学工位数（单位：个，1分）
2.4.2实践性教学学时占总学时比例超50%以上的专业占比（单位：%，1分）
2.4.3实习管理（1分）
2.5.1生师比（2分）
2.5.2“双师型”专业课专任教师占比（2分）
2.5.3新招聘专业课教师中，具有三年以上企业工作经历并具有高职以上学历比例（单位：%，1.5分）
2.5.4年度到企业实践锻炼专任教师所占比例
2.5.5企业兼职教师专业课课时占比（单位：%，2分）
2.5.6教师队伍建设标志性成果（3分）
2.6.4新生报到率（单位：%，1分）
2.6.5应届毕业生初次就业率（单位：%，1分）
2.6.6应届毕业生初次就业对口率（单位：%，1分）
2.7.1人才培养工作标志性成果（5分）
强服务
3.1.1省部级以上科研平台、项目和奖励情况（3分）
3.1.2拨入科研经费总量（单位；万元或增长率，2分）
3.2.1横向技术服务到款额（单位：万元，3分）
3.2.2非学历培训人日数与全日制在校生数之比（3分）
3.3.1科技研发和社会服务标志性成果（5分）
3.4.1合作办学（1分）
3.4.2交流合作项目（1.5分）
3.4.3粤港澳大湾区项目（1.5分）
综合绩效
4.1.1民办学校学费收入用于教学经费的比例（单位：%，3分）
4.2.1人员经费支出占比（单位：%，2分）
4.2.2生均信息化教学设备投入值（单位：元，1分）
4.2.3教师继续教育培训经费情况（1分）
4.3.1民办学校财政专项资金支出进度（单位：%，3分）
1.4.1中高职协同培养（2分）
1.1.1学校办学定位和人才培养目标与区域经济社会发展需求的适应度 （1.5分）
1.1.1佐证材料
1.1.2专业设置与区域重点产业匹配度（1.5分）
1.1.2 佐证材料
1.2.1普通高职招生人数增长情况（6分）
1.2.1佐证材料
1.2.2高职扩招学生分类招生培养情况（3分）
1.2.2 佐证材料
1.2.3中职生源占普通高职招生数比例（单位：%，3分）
1.2.3 佐证材料
1.3.1生均实训场所面积（单位：平方米，1.5分）
1.3.1佐证材料
1.3.2生均教学科研仪器设备值（单位：元，1.5分）
1.3.2 佐证材料
1.4.1中高职协同培养（2分）
1.4.1 佐证材料
当前位置：
首页
>>
扩容
>>
1.4.1中高职协同培养（2分）
>>
1.4.1 佐证材料
1.4.1-01 2022年中高职贯通培养试点情况报告
2023/4/13 19:13:13
人浏览
上一篇：
没有了
下一篇：
1.4.1-02 2022年中高职贯通培养项目试点申报材料
