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佐证材料
1.人才培养模式创新
2.课程教学资源建设
3.教材与教法改革
4.教师教学创新团队
5.实践教学基地
6.技术技能平台
7.社会服务
8.国际交流与合作
9.可持续发展保障机制
10.效益指标
11.满意度指标
典型案例
案例1：“双主体、四对接”人才培养模式创新与实践
案例2：以技立身，以心践责——优秀学子成长案例
案例3：以创赋能，笃行致远——双创育人典型案例
案例4：党建铸魂，匠心育人——教师成长典型案例
案例5：湾区聚力，产教共生——产教融合典型案例
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佐证材料
1.人才培养模式创新
1-1校企共同制定专业人才培养方案，逐步形成“双主体、四对接”人才培养模式
1-2构建“共享基础、模块教学、互选拓展”专业群课程体系
1-3职业素质教育贯穿于整个教学过程，培养学生的诚信作风，实践能力、专业技能以及敬业精神
1-4创新校企双主体育人的中国现代学徒制人才培养路径
1-5开展1+X证书试点
1-6完善四阶递进的竞赛体系，提高学生的职业技能水平和创新创业能力
1-7【标志性成果】人才培养模式创新
2.课程教学资源建设
2-1校企共建模块化课程
2-2建设智慧课堂，开展老年护理技能模拟实训教学
2-3建设养老服务课程培训包
2-4【标志性成果】课程教学资源建设
3.教材与教法改革
3-1校企“双元”合作开发教材
3-2充分运用现代信息技术改进教学方法和手段，线上线下混合式教学模式的拓展
3-3依托虚拟实训项目，打造老年护理模拟实训课程
3-4推进“学会学”“实习工场”等网络学习
3-5【标志性成果】教材与教法改革
4.教师教学创新团队
4-1专业群实施“双带头人”制度
4-2 引进产业导师
4-3 培养专任教师
4-4 打造兼职教师队伍
4-5【标志性成果】教师教学创新团队
5.实践教学基地
5-1以专业技能培养为核心，校企合作共同完善实训体系
5-2整合各方资源，实训室升级改造，拓展服务功能
5-3【标志性成果】实践教学基地
6.技术技能平台
6-1 建设以岭南集团养生谷为核心的养老服务产品研发平台
6-2 建设校内技能大师工作室
6-3 建设以集团健康管理中心为平台的技研中心
6-4【标志性成果】技术技能平台
7.社会服务
7-1对接养老中小企业，携手合力推进技术研发和产品升级
7-2申报职业技能培训基地，承接社会职业技能培训任务
7-3对接社会培训机构，承担相关培训任务
7-4建设老年护理科普教育基地，助力社区居民科学保健、健康养老
7-5【标志性成果】社会服务
8.国际交流与合作
8-1拓展办学资源，培养具有国际视野的高素质技术技能人才
8-2依据专业国际认证规范，构建专业群持续改进机制
8-3开展学生海外实践项目，承接“走出去”中资企业的人才培养项目
8-4助力粤港澳大湾区职业技术人才培养，打造区域职业教育培训品牌
8-5【标志性成果】国际交流与合作
9.可持续发展保障机制
9-1进一步推进校院系两级权责划分，打造“一院一企”，激发教师的工作热情
9-2构建行业主导、社会资本参与、双元整合的专业群人才培养机制
9-3建立健全专业建设委员会、教材建设委员会，指导和促进专业建设和教学改革
9-4建立健全护理专业群人才培养质量评价评估制度
9-5【标志性成果】可持续发展保障机制
10.效益指标
10.1社会效益
10-1-1引领职业教育改革发展和人才培养贡献成果
10-1-2支撑国家战略和区域经济社会发展贡献度成果
10-1-3推动形成一批国家层面有效支撑职业教育高质量发展的标准的贡献度
10.2可持续发展指标
10-2-1项目建设成果
10-2-2国家级标志性成果
10-2-3专业群建设体系与制度建设
10-2-4专业群影响力
11.满意度指标
2021年高水平专业群满意度
2022年高水平专业群满意度
2023年高水平专业群满意度
2024年高水平专业群满意度
2025年高水平专业群满意度
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7-2申报职业技能培训基地，承接社会职业技能培训任务
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